海洋危機是一款超多人可以一起玩的桌遊,在遊戲當中,玩家可以感受到全球海洋正面臨的廢棄物大災難!並且透過回收、淨灘、環保用具、綠色科技等方法找尋生態問題的解決之道。

根據不同人數也有不同版本,有支援小人數小團體的桌上型版本,也有大群體大團體的3公尺真人大地圖版本。今天我們就要來介紹超大型版桌遊到底怎麼玩?以及到底多少人比較適合玩?還有詳細的規則說明!

場地限制

大地圖海洋危機到底有多大?

總共有3*3公尺這麼大?!?!加上活動空間大概要4公尺左右的空間大家玩起來比較舒服。不過也不用擔心找不到場地,通常一般的教室只要把桌有挪開就非常夠用囉~我們已經在好多學校以及教室內玩過海洋危機,基本上都沒有問題喔~

遊玩人數

這麼大的桌遊,最少需要十個人才有辦法進行。當然十人以下也是可以的,只是十人是設計標準。每一個人都非常重要,因為每一個人都關係著這場遊戲的成敗。當然現在校園內環境都會是 20 人左右,那怎麼辦呢?根據我們經驗我們會採取輪流的方式來遊玩,通常一節課可以玩到 2 次左右,因此全班都會參與到遊戲。甚至有些班級會玩到 3 次喔~

遊戲規則

海洋危機是一款合作型的遊戲,顧名思義這款遊戲沒有所謂贏家輸家,大家要同心協力才能夠一起獲勝!這款遊戲非常簡單,遊戲總共玩6個回合,只要這6個回合場地上的垃圾沒有漂流到垃圾島上就是玩家獲勝了。所以…什麼是垃圾島?這時候就要來介紹我們的場地啦~

場地介紹-河流與海洋

這張地圖上有一條長長和河流,而河流可以分成上游、中游以及下游,而垃圾會跟著水流,從上游開始往下流動。

而河流的尾端就會進入到沙灘與外海,如果垃圾漂流到外海就撿不到了…所以每位玩家必須要趁早在垃圾進到外海以前趕快把垃圾清除掉。而外海垃圾最後會流到垃圾島~只要垃圾島上面八個格子被佔滿,遊戲就結束了…因此大家要想辦法趕快將垃圾攔截且移除啊~

場地介紹-陸地

場地上還有一個區域是陸地,在陸地正中央有個實驗室,玩家們可以透過道路卡牌從實驗室出發,拼出一條合理的道路,取得更加有效淨灘的資源牌,讓淨灘可以更加快速且順利。

玩家角色

每一場遊戲,總共皆需要10名環保小隊員,小隊員將需要決定要取得道路卡或清除垃圾。

而剩下的人將會變成環保顧問,將參與遊戲討論,並且適時給予意見。

遊戲程序

這款桌遊屬於合作型桌遊,玩家只有全體勝利或全體失敗。

要怎麼勝利呢?就是要在6個回合內阻止垃圾漂到垃圾島上,如果垃圾島上總共有8個垃圾,遊戲就結束拉~

遊戲每回合總共會有四個階段,分別是設置階段、規劃階段、行動階段、沖刷階段,以下一一分別說明。

設置階段

每回合開始,將會依照規則於場地上放上垃圾。而此時也可以利用情境模擬,讓玩家更融入遊戲當中。

規劃階段

每位小隊員要於此階段選擇清除垃圾或者取得道路卡。

行動階段

取得道路卡的玩家可以將道路卡一起拼在場地上,如果有取得資源卡牌,即可幫助其他玩家垃圾清除的效率。

選擇垃圾清除的玩家,需要丟骰子進行垃圾清除作業。每個玩家都代表骰子點數的一點,如果點數加起來是六點就可以將垃圾清除。

沖刷階段

待所有玩家執行完所有行動後,即進入垃圾沖刷階段。所有垃圾會從上游開始,往下個流域移動。例如上游垃圾會移動到中游,下游垃圾會移動到沙灘上,外海垃圾會移動到垃圾島…以此類推。

參與活動的團隊必須要撐過六個回合,垃圾島上還沒有被垃圾佔滿,即為獲勝!

總結

這是款簡單的遊戲,但並無法用三言兩語跟大家完整說明遊戲的有趣!如果想要體驗的也歡迎於下方留言或與我們聯繫,我們一次的體驗活動最少要兩節課的時間,並於遊戲最後搭配一個短短的講座,告訴所有學員目前台灣海岸所面臨的環境危機,以及我們應該在生活上要如何保護海洋~

湧升流這次來到河堤國小五年級舉辦海洋危機,每一位小孩都有豐富的想像力,我都快要跟不上啦!

遊戲初期解釋地圖怎麼看

地圖介紹

遊戲的開頭當然要先解釋一下整個大地圖怎麼看,規則怎麼玩等等…

海洋危機的地圖總共有分成河流地圖以及海洋地圖。

海洋地圖也分成沙灘、外海、以及最重要的垃圾島。如果垃圾島的垃圾多到以及滿出來的話,遊戲就宣告結束!世界毀滅~

河流又分成上游、中游、下游,講到這裡學生們很愛跟我說,他們知道中油可以加油…不是那個中油!!!

因此一開始就先跟這個班級的小朋友說不要讓世界毀滅喔~還有偷偷地說了上一次在四維國小五年級的小朋友不小心讓世界毀滅…因此他們每個眼神都露出了我們一定要獲勝的殺氣!

其他文章:四維國小五年級,拯救海洋從小開始。

要清除垃圾,就需要一起組隊努力!

組隊勢力龐大~

不知道為何他們這個班級很愛組隊…可能是有經過精密的計算!

雖然他們組隊清除垃圾,但是重點是一個回合只會有十個人力可以使用而已,因此究竟要不要組隊參加就變成是個兩難的問題…到底一個垃圾需要花多少人力去清除才能到達最高效益,每個學生都在努力思考這個問題…

開始有同學想要拿炸彈炸海洋

海洋危機炸彈客

結果原本信誓旦旦的說要獲勝,玩到第三個回合海洋就要被垃圾塞爆了!整張地圖上充斥著垃圾…阿說好的要認真努力呢?也太快了…

就在此時…開始有學生試圖要走規則以外的方法,企圖解決垃圾問題…

沒錯,他們就開始說要拿炸彈炸海面上的垃圾,這樣垃圾就會不見…不是啦,我們玩得這個遊戲沒有炸彈這個選項,到底是玩了什麼遊戲有炸彈…他們真的太愛炸彈了我一整堂課一直不斷聽到炸彈這兩個字…就叫你們努力淨灘了吼~但也可以看出學生很有創意,好像如果真的把垃圾炸掉,是否世界上的垃圾真的可以消滅呢?

尋找資源

遊戲的中後期必須要用更聰明的方式來清除垃圾(不是炸彈…

玩家們必須要透過道路卡拼湊出合理的道路,就能在地圖上尋找有效的資源加強垃圾清除的效果,不過每條道路必須要從正中間的研究中心出發。

眾人努力拿著道路卡拼出合理的道路。

但是…因為拿道路卡的人真的太多了,導致大家都忘記我們還有垃圾會不斷從河流上沖到海裡,結果本次海洋危機拯救失敗啦~

不過這個班級的學生也感到很開心(?可能是因為他們的創意無限讓他們在遊戲結束還深信著炸彈能夠拯救這顆地球(?????整個歪樓~


台灣的海洋危機

最後再跟大家分享現實中的海洋危機,每個人都超有感的。是不是因為剛剛親眼見證了海洋被污染到徹底呢?看著地圖上的垃圾,並對應到現實中的圖片與照片,相信台灣海岸真實的污染情形已深深印在每位同學的心中,也期待他們未來真的能用有創意的方式一同保護我們的海洋。((若未來真的有炸彈清除政策,請投反對票!

湧升流也有到其他地點去玩海洋危機,並且我們還真的有跑去淨灘喔~有興趣快去看下面文章

單挑永安國中5堂課,直接變老師1日遊~ 
世界海洋日,一路向北淨灘

怎麼辦怎麼辦,這陣子最焦慮的事情就是,竟然要帶一年級小朋遊玩海洋危機桌遊…

這次四維國小一年3班邀約湧升流要玩桌遊?!?!天阿…他們該不會什麼都不懂然後破壞道具之類的吧…史上最擔憂的課程…

為了防止失控以及尖叫發生,欣寧老師非常貼心的使用看戲隊形~這個隊形我真的太喜歡了,小朋友們各個坐在椅子上認真上課。

下圖清楚展示了 “桌遊在眼前,我卻不能往前衝。”

一年級小朋友呈看戲隊形!

若您對於海洋危機非常有興趣,但還不清楚遊戲規則,點選以下連結:海洋危機規則說明 (湧升流為幫助同學們更好理解規則,因此我們在名詞解釋上可能有些許不同,未來將會撰寫湧升流版的遊戲規則。)

大地圖解釋

海洋危機地圖總共有一條河流及一片大海洋,河流又分成上游、中游、以及下游…超難跟一年級小朋友解釋上中下游的啦~我那天跟五年級小朋友說他們也不知道這回事?!這是不是國中地理才會學到?!

因此我就決定解釋成河流上半部、河流中間、跟河流下半部,並引導小朋友 “水是從上面流到下面還是從下面流到上面呢?”

看著地圖,並搭配水由上方流至下方的概念,小朋友也可以理解到整個大地圖的河川水流怎麼流動。我是不是很聰明~

水流最後是會流到沙灘與大海當中,小朋友很緊張地想要阻止垃圾流入大海。

環保小隊員

每一回合都要選出10名環保小隊員,這又是個大難題…到底要怎麼選才不會造成世紀毀滅型的大失控呢?!就是使用我們的班級號碼啦~

1-10號請出列,排排站在地圖旁邊~

每個同學都要在排隊的時候趕快想要不要組隊清垃圾,還是要自己單飛呢?(如下圖)

對於一年級的小朋友還是要多一點的引導,因此每位小朋友我都很有耐心地詢問他們,請問你要清除地圖上哪個垃圾?以及你要不要組隊呢?

台上清除垃圾努力中,台下觀眾積極叫囂。不愧是看戲隊形!

老師不要再放垃圾了啦~

隨著每一回合的進行,垃圾也越來越多。結果同學們竟然開始求饒…每放一個垃圾就是一陣哀號~真的好可愛好萌呀~

不過我可不會因為這樣而對他們比較好或比較差呀~規則就是這樣寫的,我們要認真執行!

河流上的垃圾越來越多,小朋友的士氣當然也就越來越低…天阿~垃圾要毀滅世界了…怎麼可能清得完~

垃圾已快佔據整個河川

尋找資源

原本低迷的士氣,聽到有其他方式可以清除更多垃圾,大家眼睛就亮起來了!

原本害怕小朋友對於更多規則感到複雜,但他們對於尋找資源以及垃圾清除的人力分配竟然比許多成人理解得更好,也還要有想法。((你看看你們這些大人!不甘心嗎?!那就趕快用 Facebook 邀約湧升流來玩桌遊啊~

對於可以開始尋找資源小朋友感到很興奮,剛開始所有小朋友都想要拿道路卡尋找資源,但是被觀眾席的顧問團們阻止了,他們還是有發現垃圾要漂到海裡面去了,因此他們最終以 6 人尋找資源, 4 人繼續清除垃圾的策略進行遊戲。

小朋友積極開發道路,就是為了要取得更有效率的清除垃圾方法。但這部分有位同學說出了 “超能力” 之後整個歪樓~到後來我也跟著說這是淨灘超能力~hahaha 入境隨俗一下啊~

可以一次清除兩個垃圾的淨灘超能力

不過還是有很囧的事情發生,就是…接到最後不知道是誰開始亂接道路…老師也傻眼,他們把道路接到河川裡面去了…該不會這是個引水灌溉的概念吧!

阿是怎麼接的接到這裡去…算了不管你們

而且大家也不知道是接上癮還是真的有認真在討論,下回合竟然又開始接道路了…大家都不管沙灘了嗎?!?!垃圾要流進海裡了啦!

明明只有三個人拿到道路卡,卻圍觀一群人出意見要拼湊道路,畫面就如同榕樹下圍觀象棋的群眾們~

強烈懷疑他們首腦是不是中間的女同學,螢幕前的各位應該都感受得到他的女王霸氣吧!

這回合只有三名同學拿到路卡,剩下的同學努力清除垃圾。

結局嚇壞老師

海洋危機全班一起玩只有玩五個回合,最後這群一年級的小朋友竟然真的把海洋救起來了…整個傻眼貓咪、憂鬱鹹酥雞

剛剛不是還很鬧得在那邊接道路嗎?還接到河裡去,怎麼真的讓他們鬧著鬧著就成功了…真的不能小看小朋友的行動力以及策略能力啊~這是最高招吧~假裝沒有在認真,其實大家都很認真!

難怪我現在玩神奇寶貝都玩不贏小孩,因為他們都很有策略地把怪練到很高等啊~((是在說什麼??

感謝欣寧老師邀約這次的海洋危機桌遊,由於是學期末,在最後我們進行有獎徵答~希望今日小朋友都有學習到保護海洋以及拯救海洋的方法。

最後跟著湧升流一起欣賞有獎徵答最積極的搶答姿勢!以後一定可以成為 B-Boy!

一個班級的海洋危機,就靠著班級的同學們一起攜手拯救吧

5年級的學生究竟可不可以理解跟遊玩海洋危機呢?
答案是可以的!海洋危機的規則雖然並不困難,但是也需要參與的所有人一起討論策略才能成功拯救海洋所發生的塑膠危機啊!
學生超認真聽遊戲規則!

海洋、河流當中充斥著許許多多的塑膠垃圾,這些垃圾從哪來呢…當然是我們人類丟的啊!雖然沒有辦法帶大家去沙灘真正的淨灘,但是我們也可以藉著遊戲模擬現實情形沙灘的現況。讓學生們更了解當前塑膠垃圾的議題以及我們能夠如何拯救海洋環境。

淨灘,或許真的是最直接將塑膠垃圾污染移除環境的一個方式,但是玩到第二回合就有學生發現說,這樣要撿到何年何月啊…完完全全的撿不完啊~才開始第二回合就發生學生無助感大幅度上升…這…會不會太快了一點。

海洋危機-2 學生不想撿垃圾
老師。垃圾又不是我丟的,我不想撿

既然單純淨灘效率很差,我們就要開啟第二段的遊戲系統 “尋找資源”。找尋人力或者是增強淨灘的配備,讓垃圾清除效率更好,是否就更有機會防止垃圾流入到海洋呢?

但是這部分的遊戲規則比較難理解一點,因此學生很積極地問問題想要把這一切搞得更清楚!

2 是什麼意思? 你的問題到底是什麼?

每位同學很努力的在清除垃圾的同時,也積極的尋找更多有效率的資源以利清除垃圾。終於讓清除垃圾效率上升啦!!

今天湧升流選一個海洋危機 VIP ,他的丟骰子風格簡直前無古人後無來者!我著實不知道這違反物理法則的投擲方式是如何做到的。

本日我最夯!

最後,在玩完遊戲當然要進入我們今天的重頭戲,讓每位學生了解台灣海岸發生的 “現實情形”。透過模擬遊戲之後,學生能更加感同身受現實所發生的塑膠危機。

其實…我們已經在吃塑膠了!

透過食物鏈以及生態系每個生命體的努力,人類終於吃到塑膠啦~這也太可怕…小朋友們看到這個事實嚇都嚇死了。還有人說要回家檢查大便裡面有沒有塑膠…(媽媽很擔心這位孩子在校園內學了什麼…

好可怕的事實~大家一起努力

因此減塑生活真的很重要,透過每個人在生活中減少一點點的塑膠使用量,對環境就能有很大的改善了。本次活動透過海洋危機桌遊,以遊戲的方式帶領孩子們認識現在面臨的塑膠議題。雖然不能常常去淨灘,但能夠常常減少使用塑膠啊~垃圾減量從小開始做起!以後的主人翁就交給你們了~

海洋危機
四維國小 海洋危機
湧升流也有到其他地點去玩海洋危機喔~有興趣趕快來看看我們活動成果

單挑永安國中5堂課,直接變老師1日遊~ 
有咖啡的桌遊夜_攜手文學咖啡館 

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