一個班級的海洋危機，就靠著班級的同學們一起攜手拯救吧
5年級的學生究竟可不可以理解跟遊玩海洋危機呢？
答案是可以的！海洋危機的規則雖然並不困難，但是也需要參與的所有人一起討論策略才能成功拯救海洋所發生的塑膠危機啊！
海洋、河流當中充斥著許許多多的塑膠垃圾，這些垃圾從哪來呢…當然是我們人類丟的啊！雖然沒有辦法帶大家去沙灘真正的淨灘，但是我們也可以藉著遊戲模擬現實情形沙灘的現況。讓學生們更了解當前塑膠垃圾的議題以及我們能夠如何拯救海洋環境。
淨灘，或許真的是最直接將塑膠垃圾污染移除環境的一個方式，但是玩到第二回合就有學生發現說，這樣要撿到何年何月啊…完完全全的撿不完啊～才開始第二回合就發生學生無助感大幅度上升…這…會不會太快了一點。
既然單純淨灘效率很差，我們就要開啟第二段的遊戲系統 “尋找資源”。找尋人力或者是增強淨灘的配備，讓垃圾清除效率更好，是否就更有機會防止垃圾流入到海洋呢？
但是這部分的遊戲規則比較難理解一點，因此學生很積極地問問題想要把這一切搞得更清楚！
每位同學很努力的在清除垃圾的同時，也積極的尋找更多有效率的資源以利清除垃圾。終於讓清除垃圾效率上升啦！！
今天湧升流選一個海洋危機 VIP ，他的丟骰子風格簡直前無古人後無來者！我著實不知道這違反物理法則的投擲方式是如何做到的。
最後，在玩完遊戲當然要進入我們今天的重頭戲，讓每位學生了解台灣海岸發生的 “現實情形”。透過模擬遊戲之後，學生能更加感同身受現實所發生的塑膠危機。
學生的臉越來越凝重… 高雄的海灘有許多垃圾！天阿～
其實…我們已經在吃塑膠了！
透過食物鏈以及生態系每個生命體的努力，人類終於吃到塑膠啦～這也太可怕…小朋友們看到這個事實嚇都嚇死了。還有人說要回家檢查大便裡面有沒有塑膠…(媽媽很擔心這位孩子在校園內學了什麼…
因此減塑生活真的很重要，透過每個人在生活中減少一點點的塑膠使用量，對環境就能有很大的改善了。本次活動透過海洋危機桌遊，以遊戲的方式帶領孩子們認識現在面臨的塑膠議題。雖然不能常常去淨灘，但能夠常常減少使用塑膠啊～垃圾減量從小開始做起！以後的主人翁就交給你們了～
湧升流也有到其他地點去玩海洋危機喔～有興趣趕快來看看我們活動成果